Parlendas

As parlendas são versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças. São usadas por adultos também para embalar, entreter e distrair as crianças. Possuem uma rima fácil e, por isso, são populares entre as crianças. Muitas parlendas são usadas em jogos para melhorar o relacionamento entre os participantes ou apenas por diversão. Também relacionadas ao nosso cordel, é uma forma de apresentar, de forma divertida, as crianças para o mundo da literatura de cordel.

1.    Um, dois, feijão com arroz Três, quatro, feijão no prato Cinco, seis, chegou minha vez Sete, oito, comer biscoito Nove, dez, comer pastéis.

2.    Serra, serra, serrador! Serra o papo do vovô! Quantas tábuas já serrou? Uma delas diz um número e as duas, sem soltarem as mãos, dão um giro completo com os braços, num movimento gracioso. Repetem os giros até completar o número dito por uma das crianças.

3.    Um elefante amola muita gente... Dois elefantes... amola, amola muita gente... Três elefantes... amola, amola, amola muita gente... Quatro elefantes amola, amola, amola, amola muito mais... (continua...).

4.    Dedo Mindinho Seu vizinho, Maior de todos Fura-bolos Cata-piolhos.

Dicas de filmes

Como o blog é sobre cordel, procuramos filmes relacionados para vocês se situarem e entenderem melhor o contexto, quando nos interessamos por um assunto, queremos conhecer a fundo, não é mesmo? Então vamos lá!

O primeiro deles é O Coronel e o Lobisomem, de 2005, sua origem é um romance escrito em primeira pessoa, protagonizado por Ponciano de Azevedo Furtado. A obra é de José Cândido de Carvalho e sua publicação é datada de 1964. 

Já a adaptação é de Guel Arraes, Jorge Furtado e João Falcão, produzido pelo próprio Arraes e por Paula Mafra Lavigne (produtora cultural, mas mais conhecida por ser a ex-esposa do cantor Caetano Veloso)

Sinopse: Ponciano de Azeredo Furtado (Diogo Vilela) é um coronel de patente e fazendeiro por herança, que luta contra seu irmão de criação Pernambuco Nogueira (Selton Mello) para manter as terras da Fazenda Sobradinho e conquistar o coração de sua prima Esmeraldina (Ana Paula Arósio). Para vencer esta batalha Ponciano precisa enfrentar feras, agiotas e ladrões, além de se envolver com a vida boêmia da cidade e ainda espantar assombrações.

Trava Línguas

Uma forma muito divertida de fazer as crianças entrarem no mundo do cordel, os trava línguas são divertidos e engraçados! As crianças com certeza vão adorar, e ficar um tempão tentando acertar!

1.   Pedro tem o peito preto, O peito de Pedro é preto; quem disser que o peito de Pedro é preto, tem o peito mais preto que o peito de Pedro.

2.    A vaca malhada foi molhada por outra vaca molhada e malhada.

3.  Um ninho de mafagafos, com cinco mafagafinhos, quem desmafagafizar os mafagafos, bom desmafagafizador será.

4.   Há quatro quadros três e três quadros quatro. Sendo que quatro destes quadros são quadrados, um dos quadros quatro e três dos quadros três. Os três quadros que não são quadrados são dois dos quadros quatro e um dos quadros três.

5.    Chupa cana chupador de cana na cama chupa cana chuta cama cai no chão.

6.    Pinga a pipa dentro do prato pia o pinto e mia o gato.

7.    O rato roeu a roupa do rei de Roma.

8.    Pinga a pia apara o prato, pia o pinto e mia o gato.

9. O princípio principal do príncipe principiava principalmente no princípio principesco da princesa.

10. Três pratos de trigo para três tigres tristes.

11. Sabendo o que sei e sabendo o que sabes e o que não sabes e o que não sabemos, ambos saberemos se somos sábios, sabidos ou simplesmente saberemos se somos sabedores.

12. Atrás da pia tem um prato, um pinto e um gato. Pinga a pia, para o prato, pia o pinto e mia o gato.

Criação de cordel para crianças

Os contos de cordel são ferramentas valiosas para trabalhar com Educação Infantil, pois possuem uma linguagem simples e atraente para as crianças. Conheça aqui como apresentar para a sua turma uma atividade muito interessante que consiste em ensinar as crianças a fazer um cordel.

1º Momento – Contextualização e Apreciação da obra: A professora deve iniciar a aula perguntando se os alunos conhecem a literatura de cordel, explore o contexto em que ocorre este tipo de texto, explorar também sobre a técnica de xilogravura, para tanto segue abaixo algumas orientações:

*Caso seja complicado fazer uma atividade com xilogravura, pode também utilizar apenas desenho normal, a ideia é fazer as crianças entenderem como é feito um cordel.

O que é um cordel?

Por que tem esse nome?

Como se estrutura um cordel?

Quais são os temas mais utilizados nos cordéis?

Onde e quando começou a arte do cordel?

Qual a técnica mais utilizada para ilustrar o cordel?

O que é a xilogravura?

Quais os principais artistas brasileiros que utilizam a técnica da xilogravura?

Por que as pessoas começaram a utilizar esta técnica, ou seja, em que contexto cultural e social começou a ser produzido. A professora poderá também apresentar para a turma alguns livros/folhetos de cordel e pedir para que as crianças apreciem e expressem seus sentimentos, percepções e vivências a respeito do cordel.

2º Momento – Produção: Os alunos, com auxílio da professora, irão produzir um folheto de cordel, ilustrar a capa através da técnica da xilogravura ou isopogravura.

3º Momento – Exposição: Ao final do trabalho os alunos irão organizar uma exposição em varais para apreciação da comunidade escolar.